El arte inclusivo son todas aquellas disciplinas artísticas que trabajan la inclusión en los lugares más recónditos del alma humana.
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14/4/18

Laura Vital, increíble, por manu medina

Una mañana y en medio de una conferencia en el teatro la Alameda de Sevilla y en medio de palabras que hablaban de respetar la diferencia, de amar lo que desconocemos, y de no juzgar aquello que no tengamos referencias internas. En medio de tanta charla y desde la fila doce se levanta una muchacha grande y hermosa, el publico que allí se encontraba ya la conocía ya sabía de ella, y... sin más, tuerce sus brazos y manos y en medio del oleaje del movimiento desplaza por su voz sonidos hasta ahora desconocidos para mi, parecía terciopelo rasgado por frío, sombras teñidas de dolor, sus quebrantos trastornaron mis ojos, y en menos de lo que canta un gallo, y de manera silenciosa mi cara comienza a llorar, a expandir mis arrugas. atónito y espetase pregunte su nombre.

Vital, Vital
Casi nada Laura Vital
 http://tejiendoluna.blogspot.com.es/p/biografia.html

8/4/18

Inauguración de la sede oficial de teatro Brut en Andalucia, Úbeda, por manu medina

En la Ciudad de Ubeda se ha inaugurado la sede oficial de teatro Brut en Andalucia, en ella esta la directora Nati Villar Caño, directora del centro, al frente de la escuela Municipal de Teatro Ricardo Iniesta, nuestros procedimientos artísticos han ido en paralelo y a nivel pedagógico ya le hemos encontrado un nombre a lo que hacemos, dichos nombre esta abalado por procesos pedagógicos y justificaciones meteorológicas.

30/11/17

Curso de teatro inclusivo en Granada y por la escuela publica de formación cultural de Andalucía, por manu medina

del 15 al 19 de Enero de 2018


DESCRIPCION
En este curso se aprenderá a trabajar con personas con discapacidad intelectual en el mundo del teatro y con una metodología que permitirá alcanzar altas cotas artísticas. Es un programa de aprendizaje de las técnicas teatrales con las materias esenciales y clásicas:
  1. Expresión corporal
  2. Voz
  3. Interpretación
La formación actoral de personas con ¿discapacidad? intelectual no se aborda de la misma manera que con personas que no lo sean. La neurofisiología de las personas con ¿discapacidad? intelectual consiste, esencialmente, en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano.

Esta peculiaridad hace que, en este curso, la experiencia emocional y la acción sean los elementos de partida para que el alumno recuerde y registre las acciones o el texto a aprender. En conclusión: cualquier planteamiento de búsqueda del personaje se hará desde lo práctico (sin descartar en ningún momento los conocimientos teóricos) donde la vivencia y el juego sean el eje central del trabajo del actor.
Hemos diseñado este programa para personas con o sin ¿discapacidad?

OBJETIVOS
La búsqueda de los objetivos parte de dos premisas:
  1. El auge del teatro como instrumento de inclusión social.
  2. La aparición, en el panorama teatral nacional e internacional, de compañías inclusivas.
Esto lleva a la necesidad de capacitar, a todo aquel que lo requiera, con herramientas teatrales que ayuden a enfrentar al artista con la diversidad. De esta forma los objetivos perseguidos para los alumnos de capacidad intelectual diferente, son:
  1. Intelectuales:
    1. Mejora de la atención
    2. Concentración,
    3. Motivación
    4. Memoria y razonamiento
    5. Mejor gestión de las frustraciones
  2. Físicos:
    1. Coordinación
    2. Sicomotricidad en todos sus ámbitos
    3. Estructuración espacio-temporal
    4. Control postural
    5. Ritmo y autonomía.

CONTENIDO

  1. Teatro Brut, teatro genuino.
  2. Adaptar el personaje al actor.
  3. El mundo imaginario.
  4. Aspectos teóricos y prácticos sobre la expresión corporal.
  5. Aspectos teóricos y prácticos sobre la voz.
  6. Capacitación auditiva.
  7. Aspectos teóricos y prácticos sobre la interpretación.
  8. Los Círculos de atención en el trabajo del actor.
  9. Sentir pensar y actuar.
  10. Rol y personaje.
  11. Imaginación y coherencia.
  12. El texto y la acción.
  13. Las acciones físicas y el objetivo.
  14. La partitura de acciones.
  15. El vínculo y el conflicto.
  16. ¿Qué es la discapacidad Intelectual?
  17. Aspectos psicomotores.
  18. La discapacidad, ¿es una enfermedad?
  19. La discapacidad y el contexto social, cultural, económico.
  20. Redes de apoyo.
  21. Definición de creatividad.
  22. La plasticidad cerebral.
  23. Las inteligencias múltiples.
  24. Bimodal.
  25. Las neuronas espejo.
  26. Refuerzos.

26/11/17

"Despierta" un juguete casi comico. por manu medina

Pues sí, el 13 de diciembre en el teatro Paladio hacemos un ensayo abierto del nuevo espectáculo "Despierta" un juguete casi cómico, y es por ello que a continuación os pongo un aperitivo.
Y como siempre todas las fotografías que podéis ver en este artículo son de mi querido a migo y genio Juan Carlos Gargiulo.
Gracias amigo














18/11/17

31/10/17

Festival Internacional de teatro de Santa Coloma de Gramanet, por manu medina

”Nadie” (70 min)
Companyia Teatro Paladio Arte
Direcció Manu Medina

Sinopsi: Sis actors, un escenari, llums amb rodes, el mar, el riure, el por, i un denominador comú al voltant d’un somni i per sota la taula. La història que aquí ens reuneix és la d’un home que vol volar, anar més enllà del que és, i se serveix del món oníric per viatjar a través d'uns personatges que van executant tot el que anhela. 
Ningú no sap riure ni plorar, quan perd. Riu, és com un nen atrapat en un conte d'adults, és simpàtic i solitari ciutadà, innocent i molt maldestre que se les enginya per sortir de situacions complicades..

Actuació divendres 10 de novembre a les 20’30h a la Sala Sagarra.